SENDERO ECOLOGICO

Este Sendero fue realmente establecido en los predios del colegio ID ,  en donde  los estudantes ponieron en practica lo que sabian acerca de la agricultura, y este sendero nos ayudo a valorar mas acerca  de la vida verde que tenemos que cuidar.

1. 1. SENDERO ECOLÓGICO ESCOLAR<br />
2. 2. ESTABLECER UN SENDERO ECOLÓGICO ESCOLAR <br />Aprovechar la proximidad de la microcuenca, para establecer un sendero ecológico escolar que permita mostrarle a los niños y niñas de la Sede Mariscal Robledo los diferentes aspectos de la naturaleza y su conservación.<br />
3. 3. OBJETIVOSGENERAL Estimular en los niños y niñas de la sede Mariscal Robledo una cultura de conservación del ambiente, a través del diseño de un sendero ecológico escolar. ESPECÍFICOS Afianzar el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal a través de su relación con los recursos naturales del medio Valorar el mundo natural que lo rodea y aprender a relacionarse con él- Conocer su cultura ambiental: costumbres, creencias y formas en que se relacionan con su medio y sus responsabilidades. 
4. 4. DISEÑO DEL SENDERO ECOLOGICO ESCOLAR
5. 5. a. Diagnóstico y reconocimiento del área de estudio (propuesta de sendero)Durante esta fase se hará la delimitación del área de estudio, indicando los sitios estratégicos, teniendo en cuenta: Facilidad de acceso al terreno,- Seguridad y facilidad para la observación de la flora, fauna y diversidad biológica, - Lugares que permitan desarrollar temáticas de las diferentes áreas. Determinación, enumeración y descripción de las estaciones Cada estación del sendero debe contener
6.  Un número,
7.  Un nombre,
8.  Una descripción y
9.  Una actividad reflexiva Mapa parlante del recorridoElaborar y ubicar un mapa parlante de toda el área, donde se referencien todas las estaciones del sendero ecológico escolar. 
10. 10. d. Actividades complementariasPlanear actividades complementarias relacionadas con el significado de cada estación y articuladas con:- Contenidos de áreas en los diferentes grados.  - Movilización de actitudes y valores frente a la conservación del ambiente Inventario de flora y fauna del lugar- Vivencias relacionadas con saberes de la naturaleza (fauna, flora, suelos, tradiciones orales) Descanso y meditación en contacto con la naturaleza